Je to jednoduché: v zemích bez zbytnělé sociální sítě je každý odpovědný sám za sebe, a proto pracuje na tom, aby měl šanci získat dobře placené zaměstnání.

U nás tomu tak není, máme přebytek maturitních oborů i vysokých škol, takže jednak úroveň maturanta i mnohých absolventů VŠ (měkké obory) klesá, jednak žák základní školy dobře odhadne, že příliš námahy investovat nemusí (a školství ho k tomu popravdě nenutí).

Též jsem na sítích tuto info zachytil ...

...a špičkovou úroveň v počtu gulagů.

Jiří Řezník dáva svým minusem najevo, že počet gulagů v Číně je nízký a měli by tam trochu s jejich stavěním přidat /tedy více sebou mrskat/.

Jako občan vědomostně i technologicky upadající Evropy mám oprávněný strach s obrovského pokroku a ještě více z tempa, jakým toho pokroku Čína dosáhla. A rozvoj vzdělanosti, té skutečné, ne virtuální kterou dávají mnohé evropské university, to umocňuje.

Kecy o potlačování lidských práv nebo zakonzervované domněnky, že čínský pokrok je jen kopií západní produkce, se zcela míjí s realitou.

A hloupá gesta např. pana Hřiba nebo negativní projevy vůči Číně mnohých politiků, moje obavy z nepřipravenosti Evropy soupeřit s Čínou ve všech oblastech, jen podporují. Naprosto směšné je všímat si, kdo vlastní Slavii Praha v porovnáním s tím, kolik strategických podniků už dnes vlastní Číňané v Německu, či Británii nebo Řecku a nákupy pokračují!

A to říká Jyrka, člověk, za jehož premiérování byl největší tlak na zrušení osmiletých gymnázií s argumentem, že jsou elitářská a vychovávají sice nadané, ale sociálně odtržené žáky. A že by míň nadaní a líní měli být ve třídách s nadanými a pilnými, aby se od nich něco naučili.

Nevěděl jsem, ze se diskutuje o tom, “zda ke možné připustit maturitu z matematiky nebo ne”, až tak daleko snad nejsme. Vítal bych, když by článek nejen ze popsal pořadí v pomyslné tabulce, ale konkretnevuvefl, jak se taková tabulka sestavuje (kritéria a hodnocené znalosti) a jak se výsledku dosahuje - co je příčinou propadu ČR.

Najděte si hodnotící zprávu spol. McKinsey and Comp. (http://www.mckinsey.com) kde vše podstatné dovíte.